Esta coleção busca sustentar apoiar o trabalho com a alfabetização e o estudo da língua portuguesa do professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para isso, a obra tem como base, em seus 5 volumes, o estudo de gêneros textuais, que são articulados por meio de um tema. De modo geral, as propostas ressaltam considerando o desenvolvimento dos seguintes componentes essenciais para a alfabetização: a consciência fonêmica, a instrução fônica sistemática, a fluência em leitura oral, o desenvolvimento do vocabulário, a produção de escrita e a compreensão de textos. Eles são referenciados pela PNA, e estão em consonância com contextualizados nas práticas de linguagem preconizadas pela BNCC, quais sejam: a oralidade, a análise linguística e semiótica, a leitura e escuta e a produção de textos. Tais práticas estão situadas nos campos de atuação da BNCC e são desenvolvidas por meio do aprofundamento das experiências que envolvam as diferentes linguagens já conhecidas vivenciadas em alguma medida pelos estudantes tanto por meio da interação social com o mundo quanto pela convivência com a família, com outras crianças e com os docentes durante a Educação Infantil. Nos volumes de 3º a 5º ano, a alfabetização vai ganhando mais complexidade, dando lugar ao estudo da língua, da leitura e da produção de textos orais e, escritos e multimodais.