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* Este / estes conteúdos não fazem parte ou foram avaliados em programas governamentais
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FUNDEB: perspectivas quanto ao financiamento da Educação Básica pública

18 de fevereiro de 2021
E-docente
Recentemente, assistimos a uma luta política travada entre sindicatos de professores, profissionais da educação, entidades, sociedade, de maneira geral, por meio das mídias sociais, haja vista o contexto de ...
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Ensino híbrido na Matemática – o “novo normal”: cuidados pedagógicos e novas abordagens

9 de fevereiro de 2021
E-docente
Todos os estudantes vão voltar ao presencial? Qual será o novo normal? Temos muitas perguntas ainda sem respostas, contudo, algumas indicações já nos parecem mais claras e, dentre elas, ...
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Por que pensar em planejamento pedagógico?

12 de janeiro de 2021
E-docente
Vocês já pensaram que planejamento é algo que fazemos o tempo todo, mesmo sem perceber? Desde que despertamos pela manhã, já começamos com os nossos planos: “Primeiro tomarei um ...
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Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER): visões pedagógicas em disputa

10 de dezembro de 2020
E-docente
Como pesquisadora e educadora a partir de uma prática antirracista há tantos anos, sempre me surpreendo (de forma negativa) de quanto ainda o conhecimento produzido pela população negra permanece ...
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Concentração e aprendizagem no ensino remoto sob o ponto de vista da neurociência

8 de dezembro de 2020
E-docente
Qual a relação entre concentração e aprendizagem? De repente, estamos em casa! O contexto atual de aprendizagem por meio do ensino remoto nos traz desafios todos os dias. Entender ...
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Inteligência de dados: como utilizar na gestão educacional?

3 de dezembro de 2020
E-docente
Inteligência de dados? Para Castells (2007), o ponto inicial para uma análise do complexo processo de formação das sociedades, economia e culturas emergentes passa pela revolução tecnológica da informação. ...
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O protagonismo em tempos de pandemia

1 de dezembro de 2020
E-docente
Alguém duvida de que uma educação mais centrada e o protagonismo no aluno e, portanto, menos nos conteúdos – ou até mesmo nos professores –, é mais eficaz? Possivelmente, ...
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Escola: Produção textual durante a pandemia – os memes

26 de novembro de 2020
E-docente
Não adianta “negar as aparências e disfarçar as evidências”: já há algum tempo a escola tem o confronto da necessidade de incorporar o mundo digital às suas práticas de ...
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O trabalho com o pensamento computacional

24 de novembro de 2020
E-docente
O avanço tecnológico das últimas décadas tem alterado a maneira como socializamos, interagimos e adquirimos informação. A influência da tecnologia tem moldado a maneira como construímos conhecimento, especialmente com ...
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Mapas e uso da linguagem cartográfica

17 de novembro de 2020
E-docente
Todos os dias, uma profusão de “memes” circula pela internet, provocando uma comunicação extremamente direta e instantânea com linguagem única. Entretanto, a ideia de que hoje crianças e jovens ...
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