A coleção se alinha à teoria sociointeracionista, valorizando aspectos históricos e culturais e posicionando os estudantes no centro do processo de aprendizagem. Para isso, os conteúdos são abordados de maneira direta, propiciando a aplicação de metodologias ativas e o desenvolvimento do protagonismo do estudante no próprio processo de aprendizagem, por meio de situações e temas interdisciplinares, contextualizados e que consideram o trabalho conjunto com outros componentes curriculares, as culturas juvenis, o mundo do trabalho, o exercício da cidadania, os projetos de vida dos estudantes e os Temas Contemporâneos Transversais. Além disso, seguindo os preceitos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a coleção orienta e prioriza o desenvolvimento das competências gerais, das competências específicas e das habilidades previstas na BNCC, para que os estudantes tenham uma formação cidadã possam tomar decisões futuras conscientes.