Educação Inclusiva — Parte 2

23 de maio, 2019

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A educação inclusiva envolve o desenvolvimento de uma consciência sobre a necessidade dos alunos. As escolas devem possuir, além de ambiente inclusivo, projetos políticos pedagógicos que contemplem essa diversidade de alunos, sejam eles deficientes, com transtorno ou com altas habilidades.

Quanto as adaptações a serem realizadas na escola com a intenção de incluir, são destacados nessa segunda aula:

Veja também a Parte 1 e a Parte 3.

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Danilo Namo

Mestre em Psicologia comportamental pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Doutor em Educação Especial pela USP, o psicólogo Danilo Namo atua como consultor em inclusão econômica e educacional de pessoas com deficiência. O psicólogo também é técnico em projetos pedagógicos da Fundação para o Desenvolvimento da Educação.